Направление «Личности»

«При этом самое важное, что волнует родителей и учителей, общественность, — это, конечно же, содержание образовательного процесса, насколько школьное образование отвечает двум базовым задачам, о которых говорил ещё академик Лихачёв: давать знания и воспитывать нравственного человека».

В.В. Путин в послании Федеральному собранию 2016 года

Направление «Личности» — это история скорее про воспитание, чем про обучение. Мы приглашаем педагогические команды, которые работают с ценностными основаниями жизни человека, с понятиями Родина, семья, мораль, уклад жизни. Со всем тем, что определяет поведение человека во всех жизненных ситуациях.

При этом мы понимаем всю сложность этого направления. Любая попытка обсуждения воспитательного залога образования ставит вопрос о том, а кто будет определять тот самый «морально-нравственный образец» в современном, предельно многополярном мире…

Наш рабочий ответ на этот вопрос состоит в том, что человек должен научиться сам выбирать свои ценности и цели, сам формировать и удерживать свой уклад жизни.

» Подробнее

18 октября стартует финал краевого «МетаЧемпа»

С 18 по 20 октября в Красноярском краевом Дворце пионеров пройдет очный этап компетентностного чемпионата «МетаЧемп-2017».  » Подробнее

Программа третьей сессии кадровой школы

Опубликована программа третьей сессии кадровой школы проекта «Реальное образование», которая пройдет 20-22 сентября. » Подробнее

О проведении краевой кадровой школы, полуфинала Конкурса программ и заочного этапа «МетаЧемпа»

С 20 по 22 сентября 2017 года состоится третья сессия краевой кадровой школы в рамках проекта «Реальное образование». » Подробнее

Конструктор образовательных программ

Вчера прошел крутой семинар по #КонструкторОбразовательныхПрограмм в рамках проекта #РеальноеОбразование. » Подробнее

Положение о IV краевом конкурсе дополнительных общеобразовательных программ, реализуемых в сетевой форме

Настоящее положение устанавливает порядок организации и проведения IV краевого конкурса дополнительных общеобразовательных программ, реализуемых в сетевой форме.  » Подробнее

Программа и материалы для участников второй сессии кадровой школы

Программа второй сессии краевой кадровой школы (pdf) » Подробнее

Информационное письмо о запуске конкурса сетевых программ

30 марта 2017 года начинается прием заявок на краевой конкурс дополнительных общеобразовательных программ, реализуемых в сетевой форме. » Подробнее

Личностные компетентности

Компетентность “Самоидентификация” – это способность и стремление к выбору своих ценностей, целей, желаний, склонностей, способностей, представлений о мире и т.д.

  • Определить свои базовые представления о мире.
  • Определить свои базовые ценности.
  • Определить свои текущие цели.
  • Сформировать свой уклад жизни, соответствующий выбранным ценностям и способствующий достижению текущих целей.
  • Проводить периодическую ревизию и корректировку своих представлений о мире, ценностей, целей и уклада жизни.
  • Сформировать язык для описания своей самоидентификации.

Компетентность “Самопозиционирование” – это способность и стремление к выбору своей позиции в значимых социальных вопросах и ситуациях – в семье, в общении с людьми, в отношениях с Родиной и т.д.

  • Выявить значимый социальный вопрос или ситуацию.
  • Сформировать перечень возможных позиций – вариантов ответа на данный вопрос или вариантов действий в данной ситуации.
  • Определить свою позицию на основании своей идентификации (представлений о мире, ценностей, целей и т.д.).
  • Скорректировать свой уклад жизни в соответствии с выбранной позицией.
  • Принимать дальнейшие решения на основании выбранной позиции.
  • Проводить периодическую ревизию и корректировку своих позиций.

Компетентность “Саморазвитие” – это способность и стремление к увеличению количества и повышению уровня своих знаний, умений, навыков, установок, способностей, компетентностей и т.д.

  • Определить приоритетные направления для своего развития.
  • Определить имеющиеся ресурсы для развития.
  • Использовать наиболее эффективно имеющиеся ресурсы для развития по выбранным направлениям.
  • Сформировать уклад жизни, обеспечивающий наличие и увеличение ресурсов для развития.
  • Сформировать уклад жизни, обеспечивающий применение развиваемых характеристик.
  • Поддерживать ценность саморазвития в своём окружении.

 

Вернуться к перечню образовательных результатов

Почитать про направление «Личности»