Направление «Универсалы»

Наше направление работает с результатами образования, которые пригодятся каждому человеку в любой деятельности — с универсальными компетентностями. В этом цикле проекта их шесть: информационно-аналитическая, креативная, коммуникативная, командная, организационная, саморегулятивная.

Они позволяют школьнику осваивать и практиковать разные виды деятельности: исследовать, проектировать, моделировать, конструировать, управлять, реализовывать творческие идеи. Захотел устроить вечеринку (или создать дискуссионный клуб, или победить в научной конференции)? Проанализируй ситуацию (аналитика), придумай оригинальную идею (креатив), поставь цель (организация), объясни другим, что ты хочешь (коммуникация и командность), реализуй задуманное (саморегуляция)  и снова проанализируй — получилось ли так, как ты хотел!

Наши партнёры — те, кто, так же как и мы, заинтересованы в том, чтобы школьники Красноярского края развивали в себе эти способности:

  • Школы. Мы сгруппировали метапредметные результаты ФГОС в перечисленные компетентности, чтобы было удобнее о них разговаривать, формировать и оценивать их у детей.
  • Учреждения дополнительного образования. Ориентируясь на новые результаты, находя виды детской активности, которые их формируют, мы обновляем содержание дополнительного образования, вносим новую энергию в работу организаций.
  • Муниципальные системы образования. Комплексный (сетевой) подход к проектированию программ позволяет достигать изменения в целом в системе муниципального образования.
  • Организации, которые готовят педагогов. Мы знаем, как с командой взрослых создать программу, которая будет интересна детям и формировать в них ключевые универсальные компетентности, и мы готовы поделиться своим опытом.
  • Бизнес. Высокий уровень владения универсальными компетентностями делает профессионала более конкурентоспособным на рынке труда.
  • Родители. Каждый хочет, чтобы его ребёнок нашел место в жизни и дело по душе. На наш взгляд, владение универсальными компетентностями поможет школьнику встроиться в широкий спектр профессиональных и личных отношений.

Направление работает через:

  • Кадровые школы — это место, где создаются программы от идеи до готового к утверждению и реализации документа;
  • Конкурс дополнительных общеобразовательных программ — это место для конкурентной «отшлифовки» программ;
  • Очные и дистанционные консультации команд, участвующих в Конкурсе, — это возможность более детально посмотреть на программу;
  • Компетентностный чемпионат «МетаЧемп: Универсалы» — это пространство для мониторинга и оценки образовательных результатов школьников.

Приглашаем к сотрудничеству:

  • Партнеров: если вы готовы развивать образование в том же направлении, что и мы, присоединяйтесь!;
  • Членов команды направления: если вы хотите выступать в роли разработчика крупных мероприятий, эксперта в области образовательных программ и технологий, консультанта для педагогов края, если вы хотите получить опыт работы в большом проекте, добро пожаловать в команду!
  • Заказчиков на программы: вы управляете учреждением, заинтересованы в развитии собственного ребенка, у вас есть идея, но не хватает ресурсов на её реализацию, делитесь, мы возьмём её в разработку!

 

Кто этим занимается?

 

Юлия Качаева
Руководитель направления
Наталья Петропавловская
Научный руководитель
 

Вторая сессия кадровой школы + материалы первой сессии

А вот и информация по второй сессии!

Регистрация участников состоится 23 апреля в ​«Красноярском краевом институте повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования», по адресу г. Красноярск, ул. Цимлянская, 35 «А» с 9 до 10.00.

Официальное письмо Министерства образования Красноярского края

Официальное письмо

Программа кадровой школы

Программа 2 сессии

Для участия во второй сессии кадровой школы необходимо зарегистрироваться.

Даже если вы уже регистрировались на первую сессию!

Особенно надо зарегистрироваться тем, кого на первой сессии не было (да, так можно).

Регистрация участников на 2 сессию

Также к участию во второй сессии кадровой школы приглашаются специалисты в области образования, принимавшие участие в предыдущем цикле
проекта и желающие пройти обучение и сертификацию на позицию эксперта проекта.

Регистрация претендентов на статус эксперта проекта

Для тех, кто хочет вспомнить или узнать, что было:

Материалы первой сессии

Также смотрите видео на нашем Youtube канале.

Первая сессия кадровой школы

Коллеги!
Стартуем третий цикл проекта «Реальное образование» с первой сессии кадровой школы, которая пройдет 14-16 марта в г. Красноярске по адресу ул. Цимлянская 35 «А».

Более подробная информация в программе кадровой школы.

Программа 1 сессии

Для регистрации на первую сессию кадровой школы необходимо зарегистрироваться:

Регистрация на 1 сессию

Список победителей конкурса образовательных программ

Опубликован список победителей краевого конкурса дополнительных общеобразовательных программ, реализуемых в сетевой форме. » Подробнее

Программа третьей сессии кадровой школы

Опубликована программа третьей сессии кадровой школы проекта «Реальное образование», которая пройдет 20-22 сентября. » Подробнее

О проведении краевой кадровой школы, полуфинала Конкурса программ и заочного этапа «МетаЧемпа»

С 20 по 22 сентября 2017 года состоится третья сессия краевой кадровой школы в рамках проекта «Реальное образование». » Подробнее

Конструктор образовательных программ

Вчера прошел крутой семинар по #КонструкторОбразовательныхПрограмм в рамках проекта #РеальноеОбразование. » Подробнее

Положение о IV краевом конкурсе дополнительных общеобразовательных программ, реализуемых в сетевой форме

Настоящее положение устанавливает порядок организации и проведения IV краевого конкурса дополнительных общеобразовательных программ, реализуемых в сетевой форме.  » Подробнее

Программа и материалы для участников второй сессии кадровой школы

Программа второй сессии краевой кадровой школы (pdf) » Подробнее

Информационное письмо о запуске конкурса сетевых программ

30 марта 2017 года начинается прием заявок на краевой конкурс дополнительных общеобразовательных программ, реализуемых в сетевой форме. » Подробнее

1 2