Представители Красноярского края победили в Российской компетентностной олимпиаде

Делегация Красноярского края вернулась с VI Российской компетентностной олимпиады, которая проходила с 5 по 14 июля в Чувашской Республике.

» Подробнее

Итоги конкурса субсидий образовательным организациям

Подведены итоги конкурсного отбора на предоставление гранта в форме субсидий образовательным организациям — победителям краевого конкурса дополнительных общеобразовательных программ, реализуемых в сетевой форме.

» Подробнее

Направление «Исследователи»

Исследование это умение извлекать новые знания о мире и о самом себе из знаний существующих, фактических и теоретических. Изначально каждый ребенок обладает исследовательской компетентностью в доступном ему объеме. Мир для него совсем неизвестный, и белые пятна на карте познаний об окружающей действительности заполняет он сам — путем наблюдения, предположения, проверки и выводов о том, как устроено всё вокруг. Мы считаем, что эта компетентность должна сохраняться и развиваться вместе со взрослеющим человеком, позволяя ему эффективно изучать мир и использовать новые знания.

» Подробнее

Направление «Инженеры»

Наше направление работает с формированием инженерных компетентностей. Понятие «инженер» образовано от латинского ingenium, что в переводе означает «изобретательность». В старину так называли, в основном, тех, кто делал оружие. В наше время инженер — это человек с высшим техническим образованием, создающий автоматические и механические конструкции, контролирующий технический процесс. 

Можно бы было сказать, что наше направление работает с результатами образования, которые пригодятся каждому человеку в предпрофессиональной и профессиональной деятельности, где требуются инженерные компетентности. Но это не так.

» Подробнее

Форум «Реальное образование – 2017»

II ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ФОРУМ «РЕАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ – 2017»

10-12 ноября 2017 года, Красноярск

 

Что это? Ключевые идеи и смыслы Форума

  • Форум — это итоговое ежегодное событие красноярского регионального проекта обновления содержания и технологий дополнительного образования «Реальное образование».
  • Форум — это открытая коммуникационная площадка, где представители профессиональных сообществ, общественности, власти, бизнеса, некоммерческих организаций собираются для совместного решения актуальных задач, связанных с развитием дополнительного образования.
  • Форум — это место, где образование и разговоры об образовании не отделены друг от друга.

Для кого это? Участники Форума

  • Педагоги, методисты и руководители организаций дополнительного образования Красноярского края и других регионов России, представители других видов образования, бизнеса, науки, спорта, молодёжной политики.

Про что это? Ключевые темы Форума-2017

  • Обновление содержания и технологий дополнительного образования: актуальные подходы и направления.
  • Образовательные результаты нового типа в дополнительном образовании: универсальные компетентности, инженерные компетентности, проектные компетентности, исследовательские компетентности, эмоционально-художественные компетентности.
  • Модели партнерства, кооперации, интеграции в дополнительном образовании.

Зачем это? Ключевые задачи Форума

  • Презентация и обсуждение проекта «Реальное образование» как целостной модели организации региональной системы образования, анализ итогов 2-го цикла Проекта (2017 г.), поиск новых направлений и механизмов для 3-го цикла Проекта (2018 г.).
  • Обмен лучшими педагогическими и управленческими практиками в области дополнительного образования.
  • Создание новых партнёрств, заключение соглашений и планирование ближайших шагов по их реализации.

Как это будет? Ключевые форматы Форума

  • Выступления краевых и федеральных экспертов.
  • Дискуссионные и проектно-аналитические сессии.
  • Публичная защита и обсуждение лучших дополнительных образовательных программ 2017 года.
  • Демонстрация и разбор технологии компетентностного чемпионата «МетаЧемп».
  • Образовательные экспедиции, презентационные площадки, пространства дружеско-делового общения.
  • Всё, что вы захотите и сможете организовать.

И самое главное!

  • Мы постарались сделать Форум не отчётно-показательным мероприятием, а реальным образовательным событием, которое, с одной стороны, отражает в себе всё разнообразие Проекта — его технологию, принципы, дух, а, с другой стороны, нацелено на получение участниками Форума реальных образовательных результатов.

Присоединяйтесь!

Куратор образовательного форума — Евгения Бахмарева. 

Направление «Художники»

Для нас художник — это человек, тонко и глубоко чувствующий мир и способный свои чувства точно и разнообразно воплощать в каком-либо материале. На этой идее строится концепция направления «Художники» проекта «Реальное образование». Кратко её можно сформулировать так: занимаясь художественным творчеством, мы развиваем в себе способность отражать мир в своих эмоциях и чувствах и способность проявлять свои эмоции и чувства в виде каких-либо форм. И вот это для нас главное! Мы убеждены, что развитие эмоционально-чувственной сферы (а обобщённо это обычно называется так) необходимо для полноценной жизни современного человека.

Как мы видим развитие эмоционально-чувственной сферы человека через художественное творчество?

Первый этап. Развитие эмоционально-чувственной сферы через изолированные художественные средства, наиболее интересные обучающемуся (рисунок, живопись, танец).

Второй этап. Освоение комплексных художественных форм (слово + звук, линия + цвет, объем + цвет и т.д.), а потом и целостных художественных форм (таких как, например, театр).

Третий этап. Переход от искусственных форм восприятия и выражения (картины, скульптуры, симфонии), к естественным формам, в пределе — к повседневным и даже бытовым.

В каждом этапе мы выделяем отдельную линию — переход от заранее определённых форм к спонтанным формам, то есть к импровизации.

Вот только наиболее очевидные образовательные результаты, которые становятся доступными при таком подходе к программам художественной направленности: восприимчивость, выразительность, понимание и чувствование универсальных законов гармонии (способность создавать гармоничные формы различными средствами), «эмоциональный интеллект» (способность различать и управлять своими эмоциями и эмоциями других людей), креативность (способность создавать новое), спонтанность

Что это может дать человеку? Способность видеть и творить красоту (проявленную гармонию) из любого материала и в любой ситуации. Поэтому слоган нашего направления — «Стань художником жизни!».

Если такой подход вам близок и интересен, то подключайтесь! А если нет, то… тем более подключайтесь, потому что это только наше видение, а вы можете создать своё – именно для этого мы и собрались.

Мы приглашаем к участию и сотрудничеству педагогов и методистов дополнительного образования художественной направленности, а также всех заинтересованных в развитии эмоционально-чувственной сферы человека — представителей общего, высшего и среднего профессионального образования, производителей художественно-эстетических товаров и услуг, прогрессивных работодателей.

 

Наши партнеры:

  • Организации высшего и среднего профессионального образования 

 

Направление работает через:

  • Кадровые школы — место, где создаются программы от идеи до готового к утверждению и реализации документа художественной направленности.
  • Конкурс дополнительных общеобразовательных программ — место для конкурентной «отшлифовки» программ;
  • Очные и дистанционные консультации команд, участвующих в Конкурсе, — возможность более детально посмотреть на программу;
  • Компетентностный чемпионат «МетаЧемп: Художники» — пространство для мониторинга и оценки образовательных результатов школьников. 

 

Кто этим занимается:

 

Надежда Губина
Руководитель
Обо мне
Лора Макмак
Научный руководитель
Лариса Чудаева
Заместитель руководителя
Лариса Гавришина
Менеджер
 

 

Конкурс программ-2017

Краевой конкурс дополнительных общеобразовательных программ, реализуемых в сетевой форме, проводится с 2014 года. Организатор конкурса — Красноярский краевой Дворец пионеров и школьников, учредитель — министерство образования и науки Красноярского края.

Конкурс призван стимулировать разработку и тиражирование дополнительных общеобразовательных программ, направленных на достижение личностных и метапредметных результатов федеральных государстве нных образовательных стандартов общего образования (ФГОС ОО). Программы должны быть подготовлены и реализованы командами, в которые входят представители общего и дополнительного образования, а также других организаций-партнеров.

» Подробнее

Надежда Губина

Менеджер проекта. Менеджер краевых кадровых школ. Руководитель направления «Художники».

Педагог-организатор КГБОУ ДО «Красноярский краевой Дворец пионеров».

Образование:

  • 2004-2007 гг. — Красноярский педагогический колледж №2, педагог дополнительного образования, педагог-организатор.
  • 2007-2011 гг. — Красноярский государственный педагогический университет им. Астафьева, Институт психологии, педагогики и управления образованием, менеджер организации.
  • 2014-2015 гг. — КГАУ ДПО «Красноярский краевой научно-учебный центр кадров культуры», преподаватель в сфере хореографического искусства.

Опыт:

  • С 2007 г. по настоящее время — КГБОУ ДО «Красноярский краевой Дворец пионеров», педагог дополнительного образования отдела социального творчества, педагог-организатор.
  • 2016 г. — КГАУ ЦМИ «Форум», специалист по работе с молодежью, руководитель флагманской программы «Беги за мной!Сибирь».

Достижения:

  • 2011 г. — благодарственное письмо министерства образования и науки Красноярского края за многолетний добросовестный труд и большой вклад в развитие краевого образования.
  • 2012 г. — I место во всероссийском конкурсе молодежных авторских проектов, направленных на социально-экономическое развитие российских территорий, «Моя страна — моя Россия», в номинации: «Проекты, направленные на развитие инновационной сферы, науки и образования в российских регионах и муниципальных образованиях» с проектом «Краевая школа предпринимательского проектирования «Идеи без границ».
  • 2013 г. — в рамках II Всероссийского конкурса научно-методических практико-ориентированных разработок по актуальным направлениям деятельности органов исполнительной власти в сфере образования статья «Поддержка и сопровождение социально-активных детей на региональном уровне через выстраивание системы развития предпринимательского проектирования среди старшеклассников» вошла в пятерку лучших по России и была опубликована в первом федеральном журнале для управлений образованием «Журнал руководителя управления образованием». 

Александр Овчинников

Куратор кадровых школ. Руководитель направления «Личности». Держатель технологии событийного мониторинга «МетаЧемп».

Заведующий лабораторией системного развития КГБОУ ДО «Красноярский краевой Дворец пионеров».

Образование:

  • 2005 г. — магистр прикладной математики и информатики, Сибирский федеральный университет (Красноярск). 
  • 2009-2013 гг. — аспирантура Красноярского государственного торгово-экономического института. 

Профессиональная деятельность:

  • Опыт профессиональной педагогической деятельности и проведения тренингов с 2005 года.
  • Оптиопрактик. Учредитель и проректор Академии Оптиопрактики.
  • Игропрактик. Учредитель Академии Игропрактики, член магистрата Всероссийской ассоциации «Игры в образовании».  
  • Автор и руководитель программы для одаренных детей «Гуманитарный образовательный чемпионат».

Повышение квалификации:

  • 2010 г. — «Образовательный проект как средство изменения содержания дополнительного образования», Сибирский федеральный университет (Красноярск).
  • 2011 г. — «Менеджмент в социальной сфере», НОУ ВПО Институт «Московская высшая школа социальных и экономических наук». 

Основные направления деятельности:

  • Сопровождение персонального и коллективного выбора.
  • Игровые технологии.
  • Проектирование и проектый подход.
  • Командное мастерство и лидерство.
  • Комплексные и системные проекты развития.

Дополнительная информация

  • В период с 2005 года по настоящий момент провёл свыше 500 тренингов, семинаров и образовательных игр по темам целеполагания, проектирования, навыков публичного выступления, переговоров, подготовки и проведения презентаций и т.д.
  • Автор инструментального пособия «Основы проектирования для жаждущих изменений».  
  • Эксперт долгосрочной целевой программы «Развитие молодёжной политики города Красноярска» (2012-2014).
  • Лауреат конкурса «Золотой кадровый резерв города Красноярска 2006».

 

Андрей Стеганцев

Научный руководитель проекта.

Опыт педагогической деятельности: с 1984 г.

Опыт управленческой деятельности: с 1985 г.

Опыт проведения тренингов: c 1994 г.

Образование:

  • Российская Государственная Академия физической культуры и спорта: тренерский факультет, тренер-преподаватель по восточным единоборствам, 1990-1994.
  • Центр Гуманистических Технологий «Человек»: серия обучающих семинаров и тренингов по практической психологии, 1994-2000.
  • Международная организация «Интертренинг»: тренинг для тренеров, 2003; мастер-школа для тренеров, консультантов, hr-специалистов, 2005, 2007, 2009.
  • Центр «КЛАСС»: обучающая программа для тренеров (руководитель — Леонид Кроль), 2005.
  • Краткосрочные программы под руководством ведущих российских и мировых специалистов по психологии, бизнес-тренингу, коучингу, консалтингу (более 100 программ), 2005-2015.

Профессиональная деятельность:

  • Оптиопрактик. Учредитель и ректор Академии Оптиопрактики.
  • Игропрактик. Учредитель Академии Игропрактики, член магистрата Всероссийской ассоциации «Игры в образовании».  
  • Бизнес-тренер, коуч, консультант. Президент Российского Союза Бизнес-тренеров, консультантов, коучей. Один из разработчиков профессиональных стандартов «Коуч» и «Консультант по управлению».
  • Практический психолог. Действительный член Российской ассоциации трансперсональной психологии. Доктор психологических наук, Phd.
  • Преподаватель восточных единоборств. Обладатель черного пояса 7-го дана. Чемпион Мира по Таэквон-До 2004 года. Основатель крупнейшей в России частной школы восточных единоборств.

Профессиональная миссия:

  • Системное развитие людей, команд, организаций.

Профессиональные ценности:

  • Свобода.
  • Осознанность.
  • Ответственность.

Основные области профессиональных интересов

  • Сопровождение персонального и коллективного выбора.
  • Личная эффективность (анализ ситуации, самоопределение, целеполагание, планирование).
  • Саморегуляция (управление мотивацией, эмоциями, стрессом).
  • Коммуникация (переговоры, публичные выступления, принятие коллективных решений).
  • Командное мастерство и лидерство.
  • Игровые технологии.
  • Комплексные и системные проекты развития.

Среди клиентов специалисты и руководители компаний:

  • IKEA, Эрнст энд Янг, ИОН, МТС, Eurokommerz, ТНК ВР, НПФ «Благосостояние», Сбербанк РФ, Газпром нефть, Новатэк, Росатом, РОСНАНО, РЖД, Промсвязьбанк и др.

Дополнительная информация:

  • С 1994 года по настоящее время провел свыше 1000 семинаров, тренингов, мастер-классов, консультаций, проектно-аналитических сессий, деловых игр.
  • Участник более 200 российских и международных конференций, посвященных вопросам психологии, бизнеса, бизнес-образования.
  • Автор книги «Человеческий фактор: бизнес-психология для любителей и профессионалов».
  • Автор более 100 статей по актуальным темам психологии, педагогики, тренинга, коучинга, консалтинга; участник серии радио- и телепередач по данной тематике.

Контакты:

Веб-сайт: http://stiogantsev.ru

stiogantsev@gmail.com

Тел. раб.: +7 (495) 971-03-54

Тел. моб.: +7 (916) 681-58-31

1 2 3